最近的我一直思考一个问题：现在的教育与过去科举制度有什么实际的区别？过去封建社会，通过科举制度选拔适合统治阶级的人才。对于适合的人才予以重用，不适合的予以打压，通过科举制度使得人才高度集中于统治阶层。在过去，你哪怕不读书都能成为家里的经济支柱。农耕时代，人口与收入是成正比的。但是进入工业时代，甚至是数字时代后，没有获得相应教育的人口几乎是无法成为可用劳动力的！想要成为可用劳动力，就必须得要经过教育，需要教育就必定耗费资源。

欧美国家中的贫富差距之大，所造成的后果就是素质教育间的悬殊！一个贫困的家庭在课后的生活可能是单纯的玩，或者出去打点零工。而富有的家庭则是去参加各种兴趣培训，参加各种高大上行业、岗位的实习、见习，并且各地名校也更加重视这些有经验、有见解、有家室的学生。

曾几何时，分数是自己对知识掌握的一种测试，是自己面对学习的态度。但是现在，分数、成绩、排名成为决定你后半生走向的具象化标准！

过去的科举虽然读八股，但是存在着非常多的未知与变数；现在的考试虽然科目多样标准统一，但也让人迷茫！现在越来越多的人关注的教育不再是教书育人，虽然人的品格、品行大家依然重视，从小学到大学，无数的政治、思想与品德、思修、毛概等等，但是大家的目的极度明确，那就是分数！

在和朋友闲聊的时候，谈论到穿越的话题。现代人穿越回过去，个个都是危险分子，而孔子、老子等大家穿越到现在，可能连大专都考不上！过去的教育可能更多的是育人，而现在则是甄选。

不知道打开这篇文章的你，回头看看自己一路走来是否在经历着一场又一场的甄选？如今，你的孩子是否走上了应试的道路？对比过去父母和现在的自己，是否更多的是在教导孩子如何应付竞争、备战未来的甄选？现在的你在育人，还是在为未来的选拔而备战？