感谢上天在2010年6月30日赐予我一个漂亮宝贝，遇到孩子遇到更好的自己，让我多一份责任去思考如何更好得引领好孩子。还记得刚上幼儿园，哭了整整3天3夜，说我会很乖很乖的请不要送我去上学；跟熟人很活跃，见生人躲到妈妈身后一个害羞的小女孩；老师评语中希望跳跳能多举手与老师互动。老公和公公婆婆说孩子天生胆小。但我不这样认为，即便天生，难道后天就不能改变了吗？我一直觉得外向的孩子比较乐观开朗，于是我开始留心。偶然一次机会经同事无意间说起，来到了宁波江东爱育幼童中心。
“赋予孩子幸福的能力”这几个大字深深吸引了我。孩子开始试听课，经过任老师分析一针见血找到了孩子不爱举手多方面的原因。虽然龙山到宁波路途遥远，我也不是不经思考随意诱惑，甚至任老师都觉得路远难坚持劝我考虑清楚，我当时也不确定情商课后的效果会如何，但我的潜意识让我毫不犹豫得报了右脑潜能开发课程。路途遥远时间长，但跳跳就听着她喜欢的歌曲和故事，记住了一路公交车站名。每次上完课，孩子都依依不舍得离开，这种寓教于乐在玩中开发孩子潜能课到底有什么魔力，那样吸引着孩子？有一天我感受到了，有个邻居家的小妹妹在家里玩，很晚了都不肯回家。婆婆和孩子妈妈苦口婆心得说明要上学……小妹妹哭得更厉害了。
只见跳跳走到小妹妹身边,搭着小妹妹的肩膀，说其实我也很想跟你玩……用她自己的方式先安抚了小妹妹的情绪，说出了小妹妹的感受，再用幻想的方式实现了小妹妹的愿望。这不是任老师线下妈妈培训课堂如何说孩子才肯听，跳跳什么时候学会的并应用得如此自如。结果让小妹妹开开心心得回家了。情商教育让孩子学会了这种沟通方式终身受益。
我想让我老公戒烟，每次都讲吸烟对身体不好，而女儿却对他爸爸说，悦悦叫她爸爸不要吸烟了，她爸爸真的就不抽烟了，爸爸你说悦悦爸爸棒不棒？让一向销售经理爸爸无言以对！渐渐发现孩子思维方式不一样了…我们完成了爱育幼童百日阅读，孩子渐渐养成了阅读的习惯，而且我们也享受到了亲子阅读的快乐！我们还参加了爱育幼童“小鬼当家”活动，跳跳回来后一句“当家的感觉真好啊”，让孩子自主能力和自信心又上了一个台阶。幼儿园老师反馈跳跳积极性提高了，人缘关系变得主动了，甚至在去领取童模大赛决赛证书的时候，上台见一个一起领奖的小弟弟摔倒了，她立刻选择了先去搀扶小弟弟，然后一起去领奖，这一幕让我感动。
